Cada vez son más las Universidades que confían en nosotros para incorporar nuestros simuladores empresariales para la formación de sus alumnos en las aulas. Es el caso de la Universidad del País Vasco (UPV-EHU) que además habla de su experiencia con los mismos en el libro digital «Nuevas tecnologías y tendencias en educación», que podéis descargaros gratuitamente aquí.
Libro digital publicado por la UPV-EHU
En la página 219 encontramos el artículo «El uso de simuladores empresariales en la formación de competencias directivas en grado» escrito por los profesores Oskar Villarreal Larrinaga, Aritza Lopez de Guereño Zarraga y Jose Domingo García Merino, junto con nuestro Director Adjunto Máximo Sedano Hoyuelos.
En el mismo explican la experiencia de simulación desarrollada por el Departamento de Economía Financiera II de la UPV-EHU en el Grado de ADE y en el MBA de Gestión y Dirección de Empresas con nuestros simuladores de Gestión Estratégica y de Marketing, destacando lo siguiente:
«La experiencia de investigación-acción docente que se presenta parte de la presunción de que la utilización procesos de enseñanza-aprendizaje con metodologías activas, puede contribuir al desarrollo de competencias transversales por parte del alumnado universitario. En el contexto del aprendizaje de la economía de la empresa y, más en concreto, en la dirección y gestión de organizaciones, el uso de simuladores empresariales («business games») acompañados de un buen modelo pedagógico que los integre adecuadamente es una buena estrategia educativa, especialmente en la mejora de las competencias transversales. El entorno competitivo y colaborativo, simultáneamente, generado en el aula ha logrado mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes y profesionales universitarios.»
Gestionet quiere agradecer a la UPV-EHU la confianza depositada en nosotros durante estos 20 años y esperamos que sus alumnos continúen formándose a través de nuestros business games, simulando la toma de decisiones estratégicas y enfrentándose a la gestión ante diferentes escenarios económicos sin necesidad de salir del aula.
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